Domovská stránka > J > Efektivní Strategie Pro Přípravu Na Vyučování: A Comprehensive Guide

Efektivní strategie pro přípravu na vyučování: A Comprehensive Guide

Je třeba si ujasnit, co bude žák na konci hodiny umět a znát. Potom bude snadné určit, jaké metody k učení zvolíme a jak bude průběh hodiny vypadat. Doporučuji také v písemné přípravě uvést, jaké kompetence bude žák v hodině rozvíjet, a pokud objevíme nějakou spojitost s průřezovými tématy, ještě lépe.

Přečtěte si více

Jak se připravit na hospitaci

Jak se připravit na hospitaci

Místo aby své pedagogické schopnosti a výsledky práce předvedli na schopnostech a znalostech svých žáků. Proto jsou pro hospitaci nevhodné hodiny s převahou výkladu učitele. Naopak vhodné jsou hodiny procvičovací, v nichž mají žáci hodně možností ukázat různé formy práce.

Jak má vypadat vyučovací hodina?

Každá vyučovací hodina by měla mít v ideálním případě níže uvedenou strukturu:

Úvodní motivační aktivita (5 minut) Každá hodina začíná přivítáním žáků.
Kontrola domácích úkolů (5 minut)
Procvičení minulé látky (10 minut)
Nová látka (20 minut)
Zadání domácího úkolu (2 minuty)
Shrnutí a zhodnocení hodiny (3 minuty)

A další otázka, jak vést vyučovací hodinu

Pro mnoho učitelů je důležitý klid ve třídě zejména při vysvětlování nové látky. Kudláčková doplňuje, že některým učitelům je příjemnější mírný šum ve třídě po celou vyučovací hodinu, jiní naopak z větší části vyučovací hodiny vyžadují maximální koncentraci a ticho ve výuce, aby žáci nebyli odváděni od učiva.

Můžete se také zeptat, jak ukončit hodinu?

V dopise mají popsat, co se o hodině dělo a především, popsat probíranou látku, čímž si ji pochopitelně sami zopakují. Metoda jednoduchá, ale cvičení už pro žáky složitější. Cílem je seřadit určité události, díky kterým se mohlo „něco" odehrát. Jedna věc způsobí druhou, druhá způsobí třetí atd.

Pokud jde o toto, na co se zaměřit při hospitaci

Během hospitace:

Je nutné, aby ten, kdo hospituje, ve třídě nepůsobil rušivým dojmem, seděl stranou a nezasahoval do výuky, pokud se se začínajícím učitelem nedomluví jinak. Při pozorování je vhodné využívat předem připravené formuláře a připravovat se na popisnou zpětnou vazbu.

Následně, co sledovat při hospitaci?

Z hlediska sociologie lze na hospitaci pohlížet jako na specifickou formu pozorování - standardizované pozorování. Jedná se o proces pozorování, které má za cíl sledovat situaci během výuky dle hospitačního záznamu. Předmětem daného pozorování je učitel, žáci a celková atmosféra a situace v dané pozorované třídě.

Navíc, jak má vypadat hospitační záznam

Je to především popis podmínek, při kterých vyučovací proces probíhá, popis jeho průběhu, charakteristika prezentovaného učiva, vyučovacích metod a prostředků řízení činnosti žáků. Je nutné se také zaměřit na učební aktivitu žáků, vymezení cíle daného vyučovacího procesu a záznam výsledků, kterých bylo dosaženo.

Co má obsahovat vyučovací hodina?

Didaktickou analýzu učitel obvykle zaznamenává do osnovy obsahující: • název hodiny, cíle, vyučovací pomůcky • postup výuky, časový harmonogram • konkrétní otázky - formulovat otevřené otázky • odkazy na literaturu • (datum, čas, třída, název předmětu, témata zkoušení) • posouzení průběhu hodiny - umožňuje učiteli při

Když to vezmeme v úvahu, co je vyučovací jednotka

Vyučovací jednotka

Základní vyučovací jednotkou v tělesné výchově je vyučovací hodina. Obvyklé je také využití dvou vyučovacích hodin za sebou. Vyučovací hodina trvá 45 minut a je rozdělena do 4 částí: Úvodní část v rozsahu 3-5 minut – Navození vhodné nálady, zahřátí, nástup, pozdrav, seznámení s úkolem hodiny.

By Fidelis Stancliff